大家好，今天来为大家分享探索生命奥秘，拥抱生活热情——班会主题策划的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

二、课时目标

1.讲述“疫区的声音”，敬畏生命的可贵。

2.辨析“疫情中社会热点”，理清热爱生命的本质。

三、教学准备

1.搜集整理来自疫区患者的真人真事。

2.搜集疫情中的各种社会现象。

3.搜集“逆行者”的真人真事。

四、教学环节

1导入

2019年12月8日，在中国湖北省武汉市发现了首例新型冠状病毒确诊患者。此后，陆续以华南海鲜市场为中心，爆发多个聚集感染的病例，随后在全国多个省市流行，一场波及全国乃至全球的新型冠状病毒疫情，已经悄然拉开序幕。迄今为止，国内确诊累积78196人，死亡2718人。疫情已然遍布26个国家。（截至2.26）

2讲述“疫情疫事”

（1）教师导入

确诊、疑似、死亡、治愈数字的背后，是和你我一样的鲜活人生。7万就是7万个人，7万个家庭，7万个故事，我们来听听来自“疫区的声音”。

（2）日记朗读（学生）

《武汉日记》、高中生《治愈日记》（节选）

（3）教师总结

“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”冬天来了，有些人却再也看不到春天了，请珍惜我们每个人有且仅有一次的生命。

3热点讨论

（1）热点：“17岁女孩为抢84消毒液而拿刀划伤他人”（出示网友的评价）

（2）教师总结：我们看到了这个女孩对生的渴望，也看到了她对生的轻视，她珍视的是自己的生命，轻视的是他人的生命。我的生命无比珍贵，别人的生命也需要敬畏。每一个生命都无比珍贵，每一个生命，都值得被尊重。

（1）教师导入， 疫情面前，生命显得无比脆弱，确诊数字的曲线蜿蜒上行，最终拐折向下。让这条曲线低头的是我们称之为“逆行者”的人。

（2）展示“逆行者”图片资料，朗诵《最美逆行者》（短章）。

（3）教师总结：没有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。

世上哪有什么英雄。只是因为有人需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。

这些“英雄”也是子女，是父母，是丈夫，是妻子，他们心有羁绊，也畏惧生死，他们也是“凡人”，但让他们克服胆怯、勇敢逆行的，除了职业担当，除了社会责任之外，还有的就是对生命本身的热爱：无穷的远方，无数的人们都与我有关。

五、教师总结

此刻我们已经能够听到2020春天脚步的匆匆之声。

当阳光铺洒在草地，当我们自由地呼吸空气，当我们开心的欢聚，当我们伏在安静的书桌上描绘我们的未来，度过平凡的一天。请你记住：这份“平凡”却是有些人再也无法拥有的奢望，这张安静的书桌是很多人拼了命才争取到的生机。

“你很重要”，因为那么多人曾经拼了命守护着我们，希望我们能让他们的牺牲有所值得。

“你很重要”，因为未来，你的父母，你的亲人，你的朋友，这个国家都需要你们来守护。

生命并没有价值，除非你选择并赋予它价值。热爱生活，珍爱生命。