大家好，如果您还对课题组核心成员及各自职责划分详细解析不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享课题组核心成员及各自职责划分详细解析的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

负责人，又称主持人，是一个课题组的灵魂人物。研究小组应设负责人1人，负责人应是实际主持研究的人员，不能是冒充负责人的学校领导。负责人是课题组的核心人物。一般来说，课题的研究设计应由负责人完成或由负责人领导的研究团队共同完成。如果负责人空缺，而其中一名成员负责研究设计，则意味着负责人只负责管理项目，一般会造成申请的负面评价。

（二）研究团队成员

一般来说，成员人数不应超过10人，国家教育规划项目结业证书上最多可印9人。成员一般是在同一领域有过研究基础、有共同研究意图、能够主动开展研究的人员。更合适的项目成员的构成应考虑成员的年龄和职称。

如果申请人之前没有研究成果，可以考虑寻找有相关研究经验的人作为你的研究团队成员，例如做过与申请主题相关的研究的人，或者发表过相关论文的人。这将丰富研究团队的前期研究成果。

填写课题组成员的几个常见误区：第一，将负责人列为课题组成员。第二，成员太多，甚至有四十、五十之多。一般来说，如果项目申请要求项目组成员不超过10人，则成员人数不应超过10人。第三，体现了行政管理问题的倾向。主要表现是，负责人统揽全局，学校各职能部门领导担任成员。教育局也是如此，局长为负责人并申报项目，各学校校长担任委员。第四，跨学科传播。主要表现是校长担任负责人，学校各学科带头人担任委员。项目立项后，很可能会按照学科划分为若干子课题进行研究。

后三种误解一般出现在委托人为项目负责人的项目中。他倾向于将项目分散到各个学科，这导致成员过多。从成员的职位就可以看出行政倾向。这一切都应该避免。

填写负责人和课题组成员分工时常见误区：一是分工一致。例如，所有人都在“参与研究”。二是概括程度高。比如负责人和成员的分工变成了群主和群员的分工，或者主持和协作的分工，或者负责人之间的分工和执业研究员。三是负责人闲置。这样的申请一般可以体现其中一名成员是实际的实施者，也就是说，该项目的负责人实际上就是该项目的负责人。例如，负责人的分工写为总责、项目管理、组织指导、协调指导、统筹安排、组织管理，负责项目的整体实施，而分工成员的工作内容写为实施研究、具体实施等。四是工作分工。部分项目申请人员的分工体现了课程管理、课程实施、“准备资料、收集资料、整理资料、审核资料、整理总结、组织教案以及审核、监督”等工作分工。会议纪要、发送简报、归档、大事记，经过整理后勤保障、协调关系、收集音视频图片、收集学生作品后发现，上述人员从事的是一些简单的体力劳动，并没有使用这些人不应该是研究小组的成员，而是由研究小组的成员来完成的工作。

那么，我们应该如何描述研究团队的分工呢？

一般来说，项目负责人应该是负责撰写研究设计或带领研究团队共同进行研究设计的人。只有那些真正动脑、动手动脑进行研究的人，才是研究团队的成员。比如设计问卷、进行调查、进行访谈、对数据进行统计分析、撰写相关论文、研究报告等。当然，这里可以写得更详细，比如对三年级学生进行问卷调查、对九年级学生进行访谈等。 - 年级教师等

专家观点：首先，如果申请不是负责人写的，或者以后的研究不是由负责人而是由其他人进行，申请不会被批准。例如，负责人的分工是“总经理”。负责”，成员分工是“实际落实”。二是反映研究者对课题的看法作为一项工作的申请，如“后勤保障”、“会议纪要”、“发送简报”等，不予批准。第三，检查各项分工是否一致，比如“参与研究”，这是不应该做的。第四，研究团队成员是否匹配，主要是在职称、研究方面方向、年龄等