教师招聘面试说课评分标准表
作者： • 更新时间：2024-09-30 11:49:26 •阅读
大家好，关于教师招聘面试说课评分标准表很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
学段 | 学科 | 第＿组 第＿号 | 说 课 题 目 | ||||
项目 | 分 值 | 评价标准 | 评价等级 | ||||
好 | 中 | 差 | |||||
说教材 | 20 分 | 教学目标准确具体，符合学生实际 | 20-16 | 15-12 | 11-0 | ||
能准确说明新旧知识之间的联系 | |||||||
知识理解准确，处理恰当 | |||||||
教学重点、难点确定准确 | |||||||
说教法学法 | 20 分 | 说清教学方法的选择及其理论依据 | 20-16 | 15-12 | 11-0 | ||
面向全体，因材施教，主体突出 | |||||||
充分调动学生学习的主动性、积极性 | |||||||
重视学习兴趣和道德情感的培养 | |||||||
重视学习方法的指导、学习习惯的培养和能力的提高
| |||||||
说过程 | 50 分 | 新课导入自然、流畅 | 50-40 | 39-30 | 29-0 | ||
说明教学的基本环节及设计目的 | |||||||
说明双边活动的安排，从理论上分析说明如何体现课程标准要求，体现代化教育思想 | |||||||
重点突出，难点突破 | |||||||
知识的引导、讲授符合学生认知规律 | |||||||
教学手段、方法科学合理 | |||||||
学练结合，容量适当，时间分配合理，衔接紧凑 | |||||||
设计有特色，富有创意 | |||||||
教师 素质 | 10 分 | 穿着整洁、得体，符合教师职业要求 | 10-8 | 7-6 | 5-0 | ||
仪表端庄，教态自然大方，富有修养，感染力强 | |||||||
专业知识掌握准确，运用恰当 | |||||||
语言规范（普通话标准），表达准确，逻辑性强 | |||||||
板书字体规范 | |||||||
参考分值 | 100-80 | 79-60 | 59-0 | ||||
评委 签字 | 得分 | ||||||
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用户评论
讨论了一位很有经验的教师如何根据给定的评分标准进行准备，确保在面试中能够表现出最好的一面。
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分享了对于新教师来说了解这份表格的重要性，并且提供了一些实际应用的建议。
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探讨了说课环节中的挑战和技巧，包括内容组织、语言表达和与听众互动等方面。
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描述了一个教师如何通过深入研究评分表来增强自信和准备时间管理能力。
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提供了几个例子说明在面试中如何避免常见的失分点，以及相应的改进措施。
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<p>分享了参加此类培训的参与者的实际体验，强调了理论与实践结合的重要性</p>
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列出了一些经常被忽视但对表现评分有正面影响的行为和技巧，如肢体语言。
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讲述了如何有效地利用反馈来改善说课技巧和面试呈现方式。
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<p>讨论了一个团队共同准备教师招考说课的经验分享，强调了合作学习的作用。</p>
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总结了几个成功的说课案例，分析它们为什么能达到高分，并给出具体建议。
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<p>提出了一些挑战性问题并探讨如何通过评分表的视角来调整应对策略。</p>
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描述了一个教师在面试时如何清晰地传达自己的教育理念和教学方法。
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<p>分享了面试官可能会关注的一些小细节，如时间管理、问答响应速度等。</p>
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概述了一次培训中关于说课技巧提升的策略讨论与学习成果展示。
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解释了评分表中的“创新性”要素如何被应用在教学项目和活动设计上。
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<p>提供了几个实用的心得，帮助教师理解面试评估的具体指标是什么。</p>
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描述了一个案例，讲解如何通过调整说课内容来适应不同年龄段的学生需求。
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讨论了教师个人特色和职业目标与评分表要求之间的整合策略。
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<p>分享了一些实用的技巧，帮助在说课中更好地展示自己的教学实践和研究成果。</p>
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