2022年度校长论坛：洛社高中顾海平校长谈生涯规划助力学生全面发展
本科就读于电子科技大学，后在北京大学学习软件工程。他就是潘明杰，2017届毕业生。被评为湖南师范大学三好学生之一，保送浙江大学医学院攻读博士学位。她是2017届毕业生。朱明；从南京大学毕业后，今年她顺利考入代尔夫特理工大学（原荷兰皇家科学院）攻读研究生。她是2017届毕业生吴克羽；她在江苏科技大学攻读环境工程学士学位，今年考入同济大学。被录取为博士研究生，他就是2014届毕业生吴争娣。
回忆起高中生活，这些学生首先想到的就是洛社中学的职业生涯规划课程。高一开展的职业考察活动让他们对各行各业有了更深入的了解。高二的慈善郊游和高三的拓展训练，让他们在实践中体会到了坚持、拼搏、团结的力量，磨炼了意志。
“主题旅行”“职业生涯规划”“自主发展”……洛社中学围绕学生职业生涯规划，开展“四维一体化”主动发展模式构建研究，设计实施一系列丰富多彩的主题活动作为拓展课程。为学生的成长提供肥沃的土壤。 2009年，学校推出“学生职业生涯规划指导”课程，为学生成长构建良性、积极的人际生态环境。 2017年，学校立项推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《互联网+成长档案库建设——普通高中学生综合素质评价的校本实践》。学校通过合作伙伴、导师、家长的多重互动，发挥“四维一体”教育合力，促进学生主动发展。洛社中学走上了有内涵、有特色的校本发展之路，正在为建设“高品质特色高中”而努力。桃子
2022年6月14日《现代快报》
支持发布：《今日头条》 新媒体平台
出品：《现代快报》教育/人才工作室，编辑审稿：王有胜洁英
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答： 2022年，洛社高中的校长顾海平在一次演讲中强调了“生涯规划”，希望能够帮助学生更好地了解自身优势和兴趣，为未来的发展道路做出合理的规划。他认为，良好的生涯规划有助于学生树立学习目标、坚定人生方向，最终实现个人价值。
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答： 其实，很多学校都开始重视学生的生涯规划。像洛社高中这样把“生涯规划”作为重要主题在校长讲座中提出，足以说明近年来教育界对这一议题的重视程度越来越高了。 他们致力于引导学生从学习阶段更好地走向职业发展阶段，为迎接未来的挑战做好充分准备。
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答： 顾海平认为，“生涯规划”能够帮助学生清晰地了解自身的兴趣和优势，从而做出适合自己的学习选择，甚至在未来的职业发展道路上也能有所指引。这样一来学生才能更专注、更有目标地进行学业学习，并在未来找到一份真正喜欢的工作。
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答： 他强调，“生涯规划”不是单纯的职业规划，更要从学生的兴趣爱好入手，为他们提供各种各样的机会和平台，让他们在探索不同的领域中不断成长。同时，校长也鼓励学生敢于尝试、勇于挑战，去实践自己的想法，发现人生的目标是什么。
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答： 将“生涯规划”融入教育体系可以让学生从更早的时候就开始思考未来的方向，而不是等到毕业后才开始茫然不知所措。提前制定一份合理的教育和职业规划能帮助他们更加明确自己的目标，从而更好地安排时间和精力 。
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答： 此外，“生涯规划”还能帮助学生建立自信心，增强面对未来的勇气。当他们知道自己想要什么，并为之努力的时候，会更有动力去克服困难，实现自己的梦想。最终，让“生涯规划”融入教育体系能够有效提升学生的学习效率、职业竞争力，并帮助他们在人生道路上获得成功。
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