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高中语文古诗词鉴赏答题宝典:掌握10大技巧轻松解谜!

各位老铁们好,相信很多人对高中语文古诗词鉴赏答题宝典:掌握10大技巧轻松解谜!都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于高中语文古诗词鉴赏答题宝典:掌握10大技巧轻松解谜!以及的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!

诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。

意象

诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

意境

意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识

诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。

三、把握不同的诗作题材

就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。

写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。

咏怀诗:叙事抒怀,通过具体的事件的叙写来抒写胸臆,抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。

咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象有不同的内蕴。

山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾,还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

四、分清各种风格流派

“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和,王维的诗诗中有画,李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。

诗歌流派:现实主义、浪漫主义

现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。源头:《诗经》;代表作家:杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺等。

词的流派:豪放派、婉约派

豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。

婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:柳永、秦观、李清照。

五、注意分析各种表达技巧

选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

选材方面的反衬:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出,而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同,对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。

内容方面的动静结合:有时可理解为“以动衬静”,“动静相对”。

结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。

结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。

寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外,等等。

六、注意品味各种语言风格

古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说,因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低,很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。

要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境,就能正确理解“月是故乡明”———因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

七、注意明辨各种修辞手法

古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。

比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”,写了“似春水”的“愁之多,之源源不断”。

通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的“暗香浮动月黄昏”,用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。

借代:如用“帆”代“船”,“朱门”代“权贵豪门之家”。

互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”,实际是说:“主人下马在船,客人下马在船”。

设问:如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。

夸张:如辛弃疾的“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”。

古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等,都要求我们去注意。

八、关注题目

题目很重要,往往可以透露出重要的线索。

如试题为“约客”,作者约人,对方迟迟没有来,环境上“家家雨,处处蛙”的渲染,约了客人,怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

九、注意考题暗示

古诗词鉴赏题后,往往会有一些注释,填表式题目中已有内容实际上就是例题。

十、注意运用联想、想象

诗词鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象。

如王驾的《雨晴》,作者没有描写邻家院子景色,但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句,透过言在此而意在彼的重重迷雾,会联想到邻家春色美不胜收,如此景致,连路人都会驻足观望,更何况是喜花的蜂蝶呢!

用户评论

闷骚闷出味道了

这篇文章简直是救星!每次遇到古诗词鉴赏题就头疼,看了这篇文章,感觉豁然开朗,终于找到了做题的思路!推荐给所有和我一样对古诗词鉴赏头疼的同学!

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嗯咯

标题有点夸张了,感觉“10大规律”有点绝对,古诗词鉴赏千变万化,哪有那么固定的套路?不过文章分析得挺细致的,还是值得一看。

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瑾澜

感谢作者分享的经验!虽然我高三了,但之前对古诗词鉴赏一直没有很好的方法,这篇文章给我提供了很多新的思路,希望这次高考能取得好成绩!

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肆忌

作为一个高一学生,看到这个标题就有点心慌,感觉古诗词鉴赏好难,不知道能不能学好。不过看完文章后,感觉没那么可怕了,至少知道从哪些方面入手了。

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回到你身边

文章分析得不错,对不同类型的古诗词鉴赏题都给出了相应的解题方法,感觉很实用,希望能一直坚持练习,争取下次考试能取得好成绩!

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纯真ブ已不复存在

感觉作者对古诗词鉴赏的理解有点偏激,古诗词鉴赏的重点应该是理解诗歌的思想感情和艺术手法,而不是死记硬背一些规律。不过文章的分析还是有一定参考价值的。

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志平

这篇文章给了我很多启发,以前做古诗词鉴赏题总是抓不住重点,现在知道了应该从哪些方面入手,感觉做题更有方向了。希望作者能继续分享更多学习经验!

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相知相惜

文章分析得比较全面,但感觉有点过于理论化,实际操作起来可能不太容易。不过对于刚接触古诗词鉴赏的同学来说,这篇文章还是很有帮助的。

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無極卍盜

标题有点吸引人,但内容有点泛泛而谈,感觉没有真正讲到精髓。不过对于初学者来说,这篇文章还是可以起到入门的作用。

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你与清晨阳光

看了这篇文章,感觉对古诗词鉴赏有了更深的理解,作者的分析很到位,也举了具体的例子,更容易理解。希望下次考试能取得好成绩!

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陌潇潇

这篇文章挺实用的,作者总结了古诗词鉴赏的10大规律,让我对古诗词鉴赏有了更清晰的认识,以后做题更有方向了。

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哭花了素颜

感觉作者对古诗词鉴赏的理解过于片面,古诗词鉴赏是一个非常复杂的学科,不能用简单的规律来概括。不过文章的分析还是有一定的参考价值的。

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寒山远黛

这篇文章写得挺好的,内容丰富,而且分析得很透彻,感觉对古诗词鉴赏有了更深入的了解。希望作者能继续分享更多关于古诗词鉴赏的知识。

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作业是老师的私生子

感觉这篇文章有点枯燥,读起来不太有趣,不过内容还是比较实用的,对于提高古诗词鉴赏能力还是有帮助的。

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荒野情趣

文章结构清晰,内容也很丰富,作者对古诗词鉴赏的理解很深刻,分析也很透彻,值得推荐给所有正在学习古诗词鉴赏的同学!

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念旧是个瘾。

作者总结的10大规律确实很有用,但感觉有些规律过于笼统,还需要根据具体情况进行调整。不过总的来说,这篇文章还是挺有参考价值的。

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孤岛晴空

这篇文章对古诗词鉴赏题的解题方法进行了详细的分析,感觉很有帮助,希望能尽快掌握这些解题技巧,在考试中取得好成绩!

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心已麻木i

感觉作者对古诗词鉴赏的理解过于理论化,缺乏实际应用的指导。不过文章还是有一些启发性的内容,对于提高古诗词鉴赏能力还是有一定帮助的。

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我没有爱人i

文章的标题有点过于夸张,感觉没有那么多的规律可循,不过作者对古诗词鉴赏的分析还是比较到位的,值得一看。

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无关风月

这篇文章写得挺好的,内容丰富,而且分析得很透彻,感觉对古诗词鉴赏有了更深入的了解,希望作者能继续分享更多关于古诗词鉴赏的知识。

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