遂宁名校奖金激励，清北考生最高可获15万！人均10万奖金震撼来袭
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精致教育书写精致人生，卓同教育誉满五湖四海。熊波总经理宣读了卓同教育集团2024年高考捷报及拔尖人才高考奖表彰文件。现场嘉宾、领导为三位受表彰的学子及家人送上录取通知书、献上鲜花、颁发奖学金。此次颁奖，卓同教育集团共发放35万元奖学金，其中骆珑同学获15万元高考奖学金，赵玺睿、汪麦多同学分别获10万元高考奖学金。
激动人心的颁奖环节
汪麦多同学获拔尖人才高考奖
奖励金额10万元
赵玺睿同学获拔尖人才高考奖
奖励金额10万元
骆珑同学获拔尖人才高考奖
奖励金额15万元
通过安居育才的培养喜获704分，圆梦北大，一路走来，他感慨万千。育才优质的教学资源和温馨的学习环境，还有关怀备至、细心负责的老师，以及努力上进的同学都让他难以忘怀，充满感激。他用自己的优异成绩向社会证实了卓同教育的办学实力，他期待着能以微薄之力，让国家更加繁荣富强。
卓同教育集团董事长唐郡遥深情发言。她首先代表卓同教育集团向获得奖学金的同学及其家人表示热烈的祝贺！向一直以来关心支持学校发展的社会各界表示衷心的感谢！
唐董事长说，卓同教育办学以来就以昂扬的姿态强势崛起，凭借绝对优势占据着遂宁高考的最高峰，冲刺在四川高考的最前沿。
时至今日，我们的成绩依然耀眼，有九位同学入围北大清华强基线，每一位学子都是卓同教育的骄傲。
明年是四川省实行新高考的第一年，充满了未知的挑战，也隐藏着巨大的机遇。她勉励高2025届的同学们，以优秀学哥学姐为目标，树立信心，下定决心，保持恒心，2025年一定能够进入理想的大学。
最后，高2025届学生代表带领新高三参会学生庄严宣誓：“面对挑战，我们勇敢无畏；面对困难，我们坚韧不拔。用拼搏铸就辉煌，用实力书写荣耀……”一句句铿锵有力的誓言表达了同学们对2025年高考必胜的决心。
在卓同教育这片沃土上，自信、自强、拼搏、奋进是我们的作风；坚韧、顽强、执著、进步是我们前行的路标。我们心中有梦、眼中有光，我们默默耕耘、静静等待，坚定地奔赴美好的未来！
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用户评论
哇我的妈呀，太让人震撼了！居然有学校能拿出这么多钱奖励清华北大考生，这个魄力简直令人佩服。这种做法应该推广到所有学校，鼓励孩子们学习成为对社会更有贡献的人!
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人均10万?! 这也太夸张了吧？教育资源应该是更公平地分配的，不应该这样加剧贫富差距。虽然奖励好的学生可以激励他们继续努力，但这样的方式会不会给其他学生带来压力和心理负担呢？
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遂宁这款操作我服气！作为老家遂宁的人来说，一直觉得家乡教育发展不够好，现在看起来政策上开始重视起来了。希望这种好事能持续下去，真正把孩子们培养成顶尖人才!
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这确实是一项很好的举措，可以激励学生努力学习，为清北学府贡献力量。但10万到15万的差距也太大了，是不是应该考虑更合理的分配方案？这样才能更加公平公正。
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羡慕啊！早知道我就去遂宁上学了！这简直是梦想中的学校，不仅教学质量高，还有丰厚的奖金奖励。希望我也有一天能实现自己考上清北的目标！
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我觉得这种做法挺好的，对成绩优秀的同学的一种肯定和鼓励，也能让他们更有动力学习。毕竟付出和回报应该成正比，这个奖励确实很现实也很有效。
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这样的政策能起到激励作用吗？我认为这还取决于学生的自身努力程度和学习环境。奖金虽然是个诱惑，但真正的学习热情来自内在的驱动力和对知识的追求。
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15万最高奖金是不是有些太高了？这种巨额奖励会不会给一些学生带来心理负担呢？学习就应该是为了获得知识和能力提升，而不是为了眼前的物质利益。
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(略带嘲讽) 看起来像一场炒作。这么高的金额是不是有点过于浮夸，吸引眼球的效果更好嘛
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不过还是要为遂宁教育发展进步点赞！这种有诚意的投入值得鼓励，希望更多学校都能效仿学习，着重培养人才的理念。
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这也太壕了吧。虽然清北的学生的确优秀，但这样高额的奖励金额会不会影响其他学生的心理健康呢？
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我觉得这样做挺有意义的，可以吸引更多优秀的人才到遂宁学习，促进当地教育水平的提升。而且这种积极的氛围对孩子来说也是很好的激励，能让他们更加努力学习！
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会不会出现金钱至上的现象？这样的奖励方式真的鼓励学生认真学习吗？还是追求物质利益更强？
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希望这只是一个开始，以后能够把这种力度扩大到更多领域，例如基础教育、职业技能培训等等。这样才能真正做到人才培养体系全面完善！
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其实奖励不是最重要的，我觉得培养学生的学习兴趣和自主思考能力才是真正的教育目标。金钱的物质激励可能只是暂时性的激励作用，而长久的学习动力应该来自内心的热爱与追求。
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这样高额的奖金会让其他优秀的高中生羡慕吗？会不会造成更大的竞争压力？还需要考虑这些问题的公平性和社会影响力！
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遂宁政府真是太强大啦！为了培养人才，不惜重金投资。希望以后更多的高校都能效仿学习，共同努力打造更强大的教育生态环境！
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这种奖励机制或许有一定的成功率，因为钱是许多人的重要动机，但这并不能忽视学习本身的乐趣和意义。我希望能够鼓励更多学生热爱学习、享受学习的过程。
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