感念师恩:回首高中时光,那些难忘的恩师故事「原创」
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我欣赏他的这股流氓劲,敬他是条硬汉,有“风骨”。但硬汉也有不“硬”的时候,比如见到了领导。我常常透过窗户看到他对年级主任,对副校长等人“点头哈腰”,是那种毫不在意别人眼光的奉承相,这一切我都看在眼里。但更多的时候,他是高高在上的,比如遇到其他年轻老师给他打招呼的时候。如果是学生给他打招呼,那就更加不可一世了,看都不会看你一眼。我不长记性,每次都见到他都问候:“董老师好”,他总是一脸的不屑从我眼前走过,把我的自尊蔑视得荡然无存。
要说他单单对我特别冷漠,那就有失偏颇了,他对谁都这副“熊样”,官阶比他高的领导除外。但是我和他之间还是有一些比较有趣的事情,这些事情估计他早已没了印象,但我却清晰地记得,这辈子都难以忘怀。挑两件好玩的说说吧:
我们班有两笔给贫困生的拨款,他和其他班主任不一样,他特地留下一小部分用来奖励成绩好的学生。他的理由很充分:“据我观察,大家平时都差不多,没看出谁比谁更贫困,为什么非要把钱都给你呢?”做出这种“雨露均沾”的决定,他也很自信:“其他班级怎么样我不管,我就做主了,留出一部分奖励考试成绩排名靠前的同学,你们要是有意见,可以去校长那里投诉我。”那次考试我考了班级第12名,按照他的规定,可以领到100元。晚自习他拿着一沓钱站上了讲台,按照考试成绩名次开始喊学生上去领钱。到我了,我站在讲台一侧,知道他有话要说,果不其然,他开口了:“你知道吧,这钱我本来都不打算给你的”,钱终于递到了我胸前,我按照学生的礼节,双手并齐,手面朝上,恭敬地等候。谁知他把手缩了回去,口里说道:“你以为你迟到多少次我不清楚吗?你以为几次早操你没参加我不清楚吗?以后若再发生这种事,我直接到宿舍把你拽出来。”这招真是出其不意,那感觉,用现在的话说,叫“尴尬的一比”。我原谅他了,毕竟年纪大了嘛,说话容易忘词,就权且当作他的补充“颁奖词”吧,我心里这样想。他又把钱递过来,我又一次伸手去接……呵呵,等到的是他又一次把手缩回去。他说:“你记住,以后再这样,就算考全宇宙第一名,我也不会给你一分钱,想都别想”。实话说,我又没想要你的钱,你的规定摆在那,我的名次摆在那,只是照章办事嘛,何必这样折腾我呢。当他第三次把钱递给我的时候,是真的给我了,没有再把手缩回去,我用单手接了钱就回座位去了。
还有一件事,超囧的。夏天,晚上很热,我们高二就从豪华宿舍搬到了“贫民窟”,据说这栋宿舍楼还是他在这所学校上学的时候住过的,设施很简单,也没有空调和电风扇。熄灯后很热怎么办?冲凉呗。冲凉的人很多,水房挤满了人,我就等他们都冲完了再进去,这时候已经没几个人了,虽然人少很惬意,但是也很危险,因为这个点正是班主任“查房”时间。我住的宿舍位于三楼,从右边数是第二间,最右边一间是我们班的另一间宿舍,文科班嘛,男生少,就两间男生宿舍。照理说,就两间宿舍,找到自己的宿舍应该很容易的,但问题偏偏来了。我在二楼水房冲凉,听到楼道里面有人小声说:“老师查房啦”,我端着水盆就往三楼跑,一阵猛跑,前面一个人影,拿着手电筒向宿舍里面照着,没错,是“老流氓”。我赶紧推门进去,放下水盆,伸手往床上一摸,咦……怎么有人?才发现这不是我的床铺,也不是我的宿舍。完了,走错宿舍了,说了声对不起就冲出宿舍,一头钻进左边的一间宿舍。我犯了一个经验主义错误,我以为班主任站在门口,就认为这一定是我住的宿舍,其实不是。既然这间不是,那一定就是另外一间了,毕竟我们班就两间宿舍嘛,结果又错了。这次反应比较快,关上门就发现进错宿舍了。没什么可说的了,出去吧,只好灰溜溜地从他跟前穿过,走回自己真正的宿舍。擦身而过时,他说了句:“你在逗我呢?”哎,谁能想到他还会去查看其他班级的宿舍呢,我不怪他,只怪我第一次进错宿舍时,脑袋就懵了,完全没有注意到床铺上躺着的根本不是我们班的同学。第二天上课的时候,他提了一句:“我们班有些人晚上不好好睡觉,到处乱窜”,他说到这里就停住了,开始继续上他的课。
即便在我和董老师之间发生了一些糗事,但我依然非常喜欢他,因为他的确有一套。每次考试,他任教的班级历史平均分总是遥遥领先于其他老师任教的班级。他还不止一次地对我们炫耀,说他当时在这所高中上课时,成绩从来都是全年级第一名,如若哪一次考了第二名,那他就会吃不好也睡不好,必须紧紧盯住第一名,卯足了劲要超过人家。等到下次考试,他又重新回到第一名的位置,那是他一生中最幸福的事情。说到这里,他终于笑了。
为什么说“终于”呢?因为他平时从来不笑的,一学年只有偶尔那么几次,看到他的笑成了我们班同学非常期待的一件事情。一次,他讲着讲着突然笑了出来,我们也不知道他在笑什么,可能想到了一些什么事情吧。不过他笑了,这件事本身就非常好笑,我们也哈哈大笑。他笑得更厉害了,转过头去,面朝黑板,背着我们笑。一会儿,他转过头来,又是一副傲慢的嘴脸继续上课了。美好的时光总是那么短暂,不知何时才能再见到他笑呢。
其实要说美好的时光,在功课繁忙的高中时代,能上他的课其实就是最舒服的事情了,几乎每个有历史课的日子里,“火影大人”就会跟我说:“今天又能笑一笑了”,因为上他的课,真的是很欢乐啊。
如果你觉得我是在彻头彻尾地赞扬他,那就错了,因为我对他还是有些看法的,因为他总是会让我很不爽。在高考前几天,发下体检结果单的时候,他走到我跟前,无意中看到我的身高一栏,上面写着176cm。他说:“你站起来”,然后和我比较了一下身高,又说:“你有多高?”我说:“174吧大概”。他朝讲台走去,嘴里说着:“我以后也要到这家医院量身高”,嘴角伴着一丝浅笑。这是我最后一次见到他笑。
即便到了最后时刻,他还是一如既往地保持着自己的威严。在去高考考点的包车上,有人提议唱歌,他没有说话。车厢里面唱起了《不是因为寂寞才想你》的歌声。不一会儿,他生气地说:“不要唱了”,可是没人理会他。他又“吼”了一遍“:我说不要再唱了”,歌声依然没有停止,我们终于获得了反抗“老流氓”权威的第一次完全胜利。其他的同学有没有仔细看他我不清楚,但是从头到尾,我都在盯着他。我看到了他的威严、他的不屑、他的沧桑、他的欣慰,还有一双迷离的眼神。慢慢地,他的声音和面容就消失在大家的歌声里了。
不管怎么说,他都是我的恩师,不仅仅是作为班主任而言。因为他,我爱上了历史。后来,有几次,我和几个好朋友一起回学校,门卫问我们来干嘛的,我就说来找董老师的,每次都能顺利进入母校的校园。虽然老流氓假期是不在学校里的,但是他的影响力还在。
刚上大学没多久,有一次看到同学群中“老流氓”在线,就给他发了句:“董老师好”。隔着网络,终于看不到他蔑视的神情。他回复了我:“你现在在哪里?”,“兰州”。“学的什么专业啊?”,“对外汉语”。“哦,这个专业不太好就业啊,将来看看,考个北京语言大学的研究生什么的,会比较好。”“恩,谢谢老师的建议”。“那行,我还要去上晚自习,咱们回聊”,“好的,老师您辛苦了,再见”。
事后我把找他聊天的事情告诉了一个老同学,他说我:“你是不是有病?竟然还找他聊天?躲都躲不及呢”。
我不知道他是真的去上晚自习,还是不想和我聊了,也不知道今后还能不能再见,能不能再看到他那不屑一顾的眼神,和那狡黠的一丝浅笑。
工作以后,发现成人的生活并不容易,想到上学时候没有听董老师的话,晚上经常出去通宵打游戏,真是糊涂至极,学不成时才念吾师。
附:董老师的部分经典语录
1. 记忆是一种快乐,被提问是一种享受!
2. 如果你被我提问,你将感受有阳光雨露般的滋润。
3. 对大多数同学实行机关枪战术,对严打对象进行重炮轰击。(董老师的教学管理及提问战略)
4.作答时要看分下面条, 来了8个大汉,下一根面条就行了吗?够谁吃的? (董老师的“看分下面条”学说对应试来说很有效果,在遇到题目很长,分值很高的简答论述题时,一定要多写文字,即便不会,也要把空白处写满,因为分值很高的话,答案一定不会很简单,特别是所谓的“大题”)
5. 教你个绝招,头天晚上把脑子铉(用刀割)下来,放冰箱里,第二天用胶水粘上……有个屁绝招啊!考不过别人还净屁事!
6. 我相信天天上课,偶尔放假也是甜蜜的!
7. 把门打开,你们班有种澡堂子的味道。
6.你们瞎叨弄什么散票(方言,意为:别扯那些没用的)。
7. 我的提示是要让你们得A,如果你只是依赖提示,那么你将会考不及格。
8. 闭上你的臭嘴。
9. 考试没考好=教材没记住。
10.你去提眼毛上吊吧!(用于批评讽刺学习不努力,不开窍的学生,表达不满。在董老师的想像中,有“提着一根眼睫毛去上吊”之说,即用眼睫毛勒死自己)
11. 迅速打开教材……翻到XX页。
12. 我给你强调的是额外的,就像是吃完主食之后,吃个鸡蛋,喝杯牛奶!如果你只吃鸡蛋,只喝牛奶,那么你将会面黄肌瘦。要吃了主食,再喝这杯牛奶才有效果。你们倒好,急等架子(只等着)喝这杯牛奶,我huo(倒掉)了也不给你。
13. 跟不上我讲的速度,就把尾巴卷起来,不要吱声(说话)。
14.这一课考试不考,拿笔划掉。快点,让你划掉你就划掉……怎么划?用笔在这一课标题上划一个X。
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用户评论
想起我的高中老师也是个特别有魅力的人,课上风趣幽默也很会引导我们思考问题,毕业后我偶尔就会想他,他的教育方式一直影响着我。
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高中是人生的关键时期,一个好老师可以对人生产生深远的影响。这个故事让我想起我的高中老师,他给了我很大的鼓励和支持,让我在学习上更加自信!
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虽然学业成绩也不算突出,但在情感上有时候我会想起我的高中英文老师,她总是温柔体贴,对待每个学生都充满耐心,她的鼓励让我想起许多美好的回忆。
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写得真好!很多人都觉得“学不成时念吾师”只是一个空洞的警句,但你把这个警句变成了一段感人的故事,让人意识到老师们在我们心中留下了不可磨灭的印象。
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这个词语确实很经典,但是我觉得有时候不应该只是等到学成之后才去“忆”,应该在学习过程当中也要多想想老师的话语和教诲。就像这篇文章中提到的 “师” 的意义不仅仅是知识的传授,更是一种引领与陪伴
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高中时期对很多人都来说是难以忘却的时代,而老师们的角色在这个阶段更是至关重要。你的文章让我重新体会到了老师们付出的辛劳和智慧,他们用自己的知识和爱心帮助我们成长。
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我的高中老师并不是一个很严格的人,但他的课堂总是充满活力和思考。他常常鼓励我们不要害怕犯错,反而要从错误中学习。这个点我到现在仍然保留着
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我也很感谢我的高中数学老师,因为他的耐心解惑让我更好地理解了数学的奥妙。虽然我已经毕业很久了,但我偶尔还会想起他的课堂上的讲解和鼓励。
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确实,学成之后才去忆师,反而像是忘记了自己曾经的初心。应该更加珍惜在学习过程中老师们的教诲,在人生的旅途中不忘回首他们的付出。
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文章写的真不错,将高中时期对老师情感细腻地描述了出来,我也记得我当年喜欢的老师,总是可以用生动的例子帮助我们理解复杂的知识概念。感谢所有曾经为我们指引方向的老师们!
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学业成绩虽然不是我的强项,但我很怀念高中三年里和班主任老师相处的时间。他总能用轻松幽默的方式调理我们的心情,让我们在学习和生活中都充满快乐。
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有些时候想一想自己的高中老师,他们真的付出了很多努力培养我们,但他们的付出往往容易被我们忽略。希望这些话语能够引起大家的重视,多些珍惜老师的爱心与鼓励!
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感觉这个观点挺好理解的,因为在学习的过程当中要时刻保持怀着感恩之心去对待每一位老师和朋友帮助我的过程,这才是真正成长的一种姿态。
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高中三年经历了许多的事情,很多回忆都是伴随着老师们的点滴关爱。虽然我们已经毕业多年了,但他们的身影仍然在我的记忆中挥之不去。
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我很认同你的观点,学生成长过程中不应该只注重学习成绩,更要懂得感恩老师们无私的奉献和陪伴,他们的精神将永远激励着我们!
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我的高中语文老师是一位很有魅力的人,他总是能用精美的文字点燃我们的热情,也让我们对语言课充满了兴趣。至今我依然记得他教我的很多道理。
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高中三年虽然很短暂,但是却刻印着老师们留给我們的回忆深刻与感动。我们应该时刻铭记他们的谆谆教诲,在人生的道路上不断努力学习和成长!
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