课后，潘路生与老师们亲切交流，了解学生新学期开学后的学习情况。潘鲁生充分肯定了每位老师饱满的精神状态和丰富的教学内容，并就教学内容、教学模式、教学方法等提出了中肯的建议。

潘鲁生指出，基础课是学生掌握专业知识和技能的必修课。增强专业基础课程知识结构的系统性，激发学生的学习热情，是提高教学目标实现、培养高素质人才的重要保证。各专业要根据学生的实际情况，适当增加基础课程量，对学生进行因材施教、分级教学，引导学生将专业知识与设计实践相结合，为学生未来的发展打下坚实的基础。

潘鲁生强调，思政课教师要不断创新课堂教学方法，将严肃的内容与生动的形式相结合，增强师生课堂互动，不断调动学生学习的积极性和主动性，从而增强学生的亲和力和感染力。思想政治教育。力量。此外，要加强思政课教师与专业课教师的合作交流，深入构建“思政+设计”双元融合共育机制。

潘鲁生要求，艺术设计教育不能生搬硬套所谓“国际模式”，而应扎根我国优秀传统文化，进一步推进文化“两个创新”；坚持设计服务民生、服务社会，主动对接国家和地区重大发展战略，不断推动学校高质量发展，开创了新时期高水平艺术设计院校建设的新局面。时代。

党委（学院）办公室、教务处相关人员陪同听课。

（供稿：山东工艺美术学院教务处；通讯员：李润波；图片：王伟杰、李润波）