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自1950年建社至今，人教社共编研出版11套全国通用的中小学教材，陪伴几代中国人走过学生时代，帮助他们求学成才。记者现场看到，此次展览所展教材共12大类数百个品种，具备典型的中国特色和时代特征，充分展示新中国成立以来我国教材编研出版取得的丰硕成果。

1951年秋，人教社改编修订的新中国成立后第一套全国通用中小学教材正式投入使用，此次展览亮相的这套过渡性教材对新中国成立初期的教育事业发挥了至关重要的作用。

上世纪50年代，叶圣陶等老一辈教材出版人深感我国教材出版装帧工艺落后，为了向世界先进水平看齐，使中国学生的课本能“立起来”，实验性地进行少量学科教材的精装生产。此次展出的初级中学课本《植物学》等教材版本，是迄今唯一的教科书精装工艺尝试的成果。

在上世纪50年代中后期，我国结合对苏联等国家母语教育经验的借鉴和学习，将中小学语文教育尝试分为文学、汉语两个门类，并编研出版初中和高中文学、汉语教材，它们也在此次展览中亮相。这套教材只使用了两年多，于1958年停用。这次课程改革尝试在我国语文教育史上具有特殊的价值。

1977年，在邓小平的关怀下，教育部以全国中小学教材编写工作会议的形式开始了教学大纲的拟定和教材的编写工作。新教材于1978年秋季开始在全国使用。展览展出的这套教材强调打好基础，培养能力，注重知识的系统性。

到了上世纪80年代，为适应不同层次高中教学的需求，人教社编写出版数学、物理、化学等学科的甲、乙两种版本教材，其中甲种本适用于部分重点中学的教学。进入上世纪90年代后，这套教材逐步停止使用，具有鲜明的时代印记。

随着印刷技术的快速进步和工艺设备的更新换代，中小学教科书也在上世纪90年代中期至新世纪之初，全面迎来彩色印刷时代，教材开本逐步向国际标准看齐，课本变得更大更漂亮。

根据《义务教育英语教学大纲》（1989年）要求，人教社和英国朗文出版公司合作，联合编写义务教育阶段初中英语教材（简称JEFC），使用者为上世纪80年代出生的近一亿中学生。贯穿这套教材的虚拟人物形象“李雷”“韩梅梅”等人成为一代人集体的青春记忆。现场很多“80后”观众纷纷手捧老教材合影。

中小学三科教材实行国家统一编写、统一审查、统一使用，这是新时代党中央关于教育工作的重大部署。根据中央要求，2012年教育部启动义务教育道德与法治、语文、历史教材统编工作，2019年秋季学期实现义务教育阶段所有年级全覆盖；2017年启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作，2019年秋季学期高中三科教材在部分地区投入使用，2022年实现全国统一使用。展览展出的这三科教材吸取之前版本的编写经验，凝聚教育专家、学科专家、教材编写专家、教材设计装帧专家以及一线教师的集体智慧。

尺寸教材，悠悠国事。这些教材通过全国出版发行力量的共同努力，实现课前到书，人手一册，遍及神州大地的校园与课堂。通过此次展览，观众将在感受新中国教材建设伟大成就的过程中，直观体验到教材的育人价值和魅力。

江南 文 陈煜 摄