中考记叙文阅读技巧全攻略：轻松得分秘籍
各位老铁们好，相信很多人对中考记叙文阅读技巧全攻略：轻松得分秘籍都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于中考记叙文阅读技巧全攻略：轻松得分秘籍以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
第一步：回顾题目要求，明确答题方向
在回答问题之前，应该仔细阅读题干，从题干中的简短短语中寻找回答技巧，并找出特定范围内的特定段落。如果没有，请从全文开始。
第2步：找到答题区域并准备筛选
确定答题区域后，我们可以总结为以下几个方面：
(1)元素归纳法。叙事一般包含四个要素：时间、地点、人物和事件。找出文章中的四个要素，并合理组织起来。这是主要内容。
(2)问题扩展法。有些文章标题高度概括了文章的内容。通过四个要素的比较和相加，即可得出文章的主要内容。
(3)段落与意义的合并方法。对于比较复杂的叙述，可以采用段落意义合并法，即将段落和各段落的意义连接起来。
(4)摘录分段法。注意文章中的一般起始句、过渡句和关键段落。回答问题时可以直接引用，也可以稍微整理一下。
第三步：按照要求整理答案，列出序号，力求规范
第四步：根据题干打分，验证答案要点是否全面
如果分数是奇数，比如1分、3分等，那么答案很可能是一分或三分。如果分数是2 分或4 分，答案很可能是1 分、2 分或4 分。
2. 语言欣赏
你可以从以下几个角度开始欣赏句子：
(一)从修辞入手
格式一般如下：这句话运用了的修辞手法，形象地描述了事物的特征……（功能）。修辞方法及其功能：详见本专题文体知识综述。
(2)从表达性的词语开始
动词、形容词：的动词（形容词）表现力很强，把写得形象。
重复词：重复词的使用起到加深语义的作用，使句子朗朗上口，充满音韵美。
象声词：象声词用来形象地描述的情态美，揭示的情感。
（三）从句子的表达技巧入手
衬托、象征、对比、呼应、渲染、衬托、预示、预示、混合场景等。
(4)从句子的表达开始
叙述、解释、讨论、描述、表达情感。
(5)从句型特征入手
陈述句温和不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；疑问句和反问句强调语气；感叹句抒情、有力；平行句深沉、雄伟。
(6) 从句子中蕴含的哲学开始
如果句子生动含蓄，有隐含意义，富有哲理，那么就可以从启发性的角度去品味。所谓哲学，是指那些关于珍惜生命、理解生命、理解人生、亲情、友情、做人原则等的情感。
3.段落的作用
分析段落的功能可以从结构和内容两个方面入手：
结构
(1) 开始：
引入主题，引导全文；
与标题的类比；
导致以下情况，或为以下情况铺平道路；
与下列内容形成鲜明对比的；
设置伏笔，反映下面的文字；
渲染气氛，定下全文基调；
首先陈述中心思想；
设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
(2) 中：
注重分析过渡角色（承上启下），打好基础，推动故事情节的发展。例如：
连接前项和后项或引出后项；
为接下来的事情做铺垫；
丰富文章内容；
回应前文；
具体论证，深化主题。
(3) 结局：
可以从3个角度来分析：
绘图角度：a它是突然的、意想不到的、合理的、令人震惊的； b.与标题或前面的内容（伏笔）相对应，使情节连贯、基调一致。
主题视角：深化或升华主题+根据内容具体分析（讽刺、曝光……）
手法角度：戛然而止，给人很大的想象空间，耐人寻味。
内容
概括段落大意，联系主旨和情感。渲染气氛，突出人物（或人物情感），突出中心，升华主题。此外，还有一些特殊的段落，例如风景或环境的作用描述段落：
说明了故事发生的时间和地点，并夸大了……气氛。
表达（或突出）人物的情绪和个性。
为下文奠定基础。
推动剧情发展。
让读者有身临其境的感觉，增强文章的感染力。
4、标题的作用
文章标题的作用大致如下：
以人物角色为标题：突出人物，展开故事情节；坚持中心、突出主题；并作为全文的线索。
根据形象特征标题的作用：展开情节；呼应细节；具有反讽和强化的对比效果。
用物作标题的功能：表面意义、深层意义（隐喻象征意义）；贯穿全文的线索；情节概要；悬念，引发联想，吸引读者；悬念一定的情感，突出文章的主题。
以事件为标题的作用：突出故事主线；坚持中心、突出主旋律。
以时间、地点、环境为主题的作用：指出故事发生的时间、地点，营造故事的背景；渲染环境气氛；并具有隐含的象征意义。
5. 人物形象
(1)分析人物描述，感知人物形象
分析人物形象，需要对作者对最能体现人物性格特征的外貌、语言、行为、心理等方面的描述进行分析，深入细致地分析，从而把握人物的性格特征，深刻地理解人物形象。理解文章的思想内容。
(2)欣赏环境描写，理清人物思想
这里所说的环境不仅指自然环境，还包括社会环境。前者渲染气氛，照亮背景，或温暖人心，强化人物；后者是人物命运、性格和最终结果的外因。结合具体环境尤其是社会环境来分析人物性格，是欣赏人物形象的重要环节之一。
(3)分析情节发展，总结人物特征
（4）探索细节描写，凸显人物性格
分析人物，离不开对细节描写的探索和阅读。通过品味人物最生动的细节，我们可以准确地把握人物的思想、性格和内心世界。
回答步骤：
审查题干：检查题干要求，是只写人物形象，还是写相应的分析。
整理与人物有关的情节或描述。
具体总结。
添加序号来组织答案。
答案格式：
个性或特点+具体依据。
6. 写作技巧
测试写作技巧的问题主要有两种类型：
（1）文章运用了哪些表现手法（象征、对比、烘托、伏笔、典故、悬念等）及其在塑造形象中所起的作用。
（二）文章中独特的表达方式（叙述、描写、抒情、讨论、解释）如何为作者的表达和表达服务。
回答此类问题的出发点是：
(1)了解各种写作手法的内涵，掌握各自的功能。
（2）看上下文之间的联系，从联系中分析文章所使用的技巧（表现手法、表达方式等），探究文章前后内容的联系。在做出判断时，必须阅读整篇文章，才能体会作者立意之美。
(3)从文章的主题和写作目的来分析写作技巧。有些作者在写文章时，会运用一些独特的写作技巧，以委婉曲折的方式表达自己的意思。这就需要我们从文章的主题和写作的目的来仔细思考和判断作者的写作技巧。
(4)从结构安排角度入手。看开头和结尾是否有特色；全文是否结构合理、完整、比例匀称；是否是伏笔、伏笔；是否设置悬念，是否掀起波澜，是否一波三折。
(5)从材料选择和装配角度入手。看材料与中心的关系，主次细节是否恰当，材料是否典型、真实、新颖、有力。 《清晰的写作方法————描述内容——分析效果》，在组织答案时，避免停留在文章的表面进行浅层分析。
真题练习
阅读下列材料，完成问题1至4。（共16分）
妈妈养蜗牛
父亲去世后，母亲来到北京和我一起生活。我忙着写作，实在抽不出时间陪她。母亲被孤独困住的处境非常令人难过。
楼上有人送给妈妈一些小蜗牛。那些小东西只有小指甲的一半大小，粉红色，半透明，可爱极了。
妈妈非常喜欢这些小生物，提前把它们放在一个漂亮的茶盒里，里面放着湿润的细沙。母亲似乎有需要精心照顾和抚养的孩子。她经常把小铁盒放在窗台上，盖子半开着，让小东西晒太阳。而且他观察了很长时间，生怕他们爬出箱子而迷路。他们喜欢吃菜心，所以他们的妈妈把蔬菜最嫩的部分切成小块，撒在盒子里。
母亲对他们一天天产生了特殊的感情。那种感觉是一种与小生命无声的心灵交流。有时，为了让妈妈高兴，我会停下来和她一起看。
八岁的儿子也对它们很感兴趣：“奶奶，它们能长到多大呢？”
“它可以长到你的拳头那么大！”
“奶奶，您吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃田螺！我也想喝田螺汤！我同学吃了，说很好吃！”
“但是……他们还年轻……”
“我会等它们长大了才吃，不，我要等它们生下蜗牛宝宝才吃，这样我就能一直有蜗牛吃。奶奶，你不这么认为吗？”
母亲惊呆了。
我阻止他：“别有这样的想法！别再对奶奶说这样的话了！”儿子眨着眼睛，像是受了很大的委屈，一副要哭的样子。
妈妈说：好啊好啊，等它们长大了，奶奶一定会给你做饭的。
从此以后，当母亲看着那些小生命的时候，儿子也一定会过来观看。
首先，儿子问他们为什么还没有长大，母亲肯定地回答：“他们显然已经长大了。”
后来儿子很肯定地说，他们长大了，不是一点点，而是很多。但妈妈总是摇头：——根本就没有长大。
然而，无论母子俩怎么想、怎么说，那些小生命确实在一天天长大。贝壳开始变黑变硬，当它们的头和柔软的身体从它们承载的“房子”中探出来时，它们看起来是那么天真有趣。
母亲把它们搬进了一个更大、更漂亮的盒子里。
“奶奶，它们长大了吧？长大一倍了，就该吃了吧？”
“不行，得有你拳头那么大，你不是说要等它们生出小蜗牛才吃吗？”
“奶奶，我不想再等了，我现在就想吃，只需要吃一次，尝一尝就可以了。”
母亲没有沉默地回答。
我想是时候和我儿子认真谈谈了。趁着妈妈不在家，我把儿子拉到我身边，告诉他奶奶的生活是多么的艰难；讲述了自从爷爷去世后，奶奶心里的孤独和寂寞；还有那些小蜗牛对奶奶的意义……儿子低着头说：爸爸，我明白了，我吃了蜗牛，我就吃到了一点奶奶的快乐。从此，儿子不再盼望吃田螺了。
一天吃饭时，母亲端来一盆汤，对儿子说：“你不想喝田螺汤吗？我给你做了，快喝吧。”我瞪了儿子一眼。儿子辩解：“我没有要求奶奶这么做！”我妈妈对我眨了眨眼。我迷惑地慢慢地喝了一口，太好吃了！但这不是蜗牛汤，而是蛤汤……
事实上，妈妈把能独立生活的蜗牛放了出来，放在楼下花园的一棵老树下。她仍然每天把蔬菜最新鲜的部分切成细碎，撒在树下……
有一天，妈妈说：“我又看到它们了！它们好像认识我，爬到了我的手上。”我看着妈妈，发现她脸上写满了兴奋。那一刻，我感受到了老人内心深处对情感交流的渴望，让我肃然起敬，心颤，沉思……
（作者：梁晓生。有部分删减）
1、《养蜗牛妈妈》的故事充满坎坷。请在下面的横线上填写相关的图。 （4分）
(1).突然掀起一阵浪潮。
(2) 蜗牛渐渐长大了。妈妈刚把蜗牛搬进新家，儿子却说现在要吃蜗牛。海浪再次升起。
（3）。海浪再次升起。
2、结合具体内容，谈谈第三自然段落在文中的作用。 （4分）
3、仔细阅读文中划线的句子，选择一个角度分析作者是如何表达人物心理的。 （4分）
【参考答案】
1.（4分）（1）蜗牛还小，妈妈照顾得很好，但儿子想吃蜗牛。
（3）等蜗牛长大了，儿子已经放弃了吃蜗牛的念头，妈妈却突然端出一盆“蜗牛汤”（意思是对的）
2.（4分）突出了妈妈对蜗牛的精心呵护，表达了妈妈对蜗牛的爱或者凸显了蜗牛对妈妈的特殊意义。 为接下来母亲不忍心蜗牛被吃掉的情节做铺垫。 （只要意思正确）
3.（4分）例1：通过人物的语言（对话）表达人物的心理。从儿子的话语中，可见儿子对吃田螺的渴望；从妈妈看似矛盾的话语中，既表现出了妈妈对蜗牛长大的自豪，又不舍得让蜗牛被吃掉。
例2：利用人物语气的变化来表达人物的心理。儿子先是疑惑，后是坚定的语气变化，表明了他对吃蜗牛的渴望。妈妈从肯定到否定的语气变化，表现出她对蜗牛长大的自豪，以及对蜗牛被吃掉的不舍。
例3：选择能够突出人物心理的词语来表达人物心理。写母亲时，先用“肯定”、“显然”来突出她看到蜗牛长大的骄傲，然后用“总是”、“根本”来表达她对蜗牛被吃掉的不舍。写儿子时，用“一定”、“已经”、“很多”来突出他对吃蜗牛的渴望。
4.（4分）表现出老人对情感交流的渴望，希望引起人们的注意。文章开头点明了母亲的孤独；中节写妈妈精心照顾蜗牛，与蜗牛进行心灵交流；结尾提醒人们要关注老人。
表现出深厚的感情。母亲疼爱孙子，虽然舍不得蜗牛，但她从来没有拒绝孙子吃蜗牛的要求，最终以巧妙的方式满足了孙子的要求。孙子很爱奶奶，当他明白自己的要求会剥夺奶奶的快乐时，他就再也不提吃蜗牛的事了。 “我”爱我的妈妈，我能感受到她的孤独和快乐。我经常停下来陪妈妈去看蜗牛，并说服儿子不再想吃蜗牛。
表达对小生命的热爱。妈妈像照顾孩子一样养育蜗牛，不愿意伤害蜗牛。最后，她把能够独立生活的蜗牛放了出来，继续照顾它们。
本文由发布，不代表千千择校网立场，转载联系作者并注明出处：https://www.qqzexiao.com/zyjy/17507.html
用户评论
这篇关于中考记叙文的文章真是太好了！可以感受到作者对满分思路的深刻理解。真的提供了很多实用的技巧，让我在复习的时候有了更清晰的方向。期待能在我的考试中也应用这些方法！
有16位网友表示赞同！
我觉得这篇文章有点太理想化了，虽然有一些好的建议，但中考的真实情况远比这些复杂。单靠这些满分思路，可能并不足以应对考试的各种变化。希望作者能分享一些更实用的应对策略。
有18位网友表示赞同！
这篇中考记叙文的思路总结得很透彻，尤其是对情节的构建和人物刻画的分析部分，让我在写作方面受益匪浅。那些实例真的让我觉得，原来优秀的叙事不是那么难实现！
有14位网友表示赞同！
不过我觉得，写记叙文除了技巧，心态也很重要。压力一大，思路就会混乱。所以希望大家在备考中能保持轻松，不过还是感谢这篇文章提供的思路，还是很有启发的！
有10位网友表示赞同！
作为一个刚接触中考的初三学生，这篇满分思路的文章让我对记叙文有了全新的认识。心里不禁对自己的写作能力产生了信心，尤其是对开头和结尾的处理，真的是太有帮助了！
有12位网友表示赞同！
文章的写作思路确实不错，但我觉得最好还是要结合自己的真实经历，才能写出打动人心的内容。有些满分技巧并不一定适合每个人，大家还是应该找到自己的方式。
有14位网友表示赞同！
真的非常喜欢这篇文章！核心思想提炼得非常清晰，尤其是关于细节描写的部分，让我顿时觉得原来记叙文的魅力在于此。这让我迫不及待想要尝试写出我的故事了！
有13位网友表示赞同！
我觉得有些思路虽然好，但并不适用于所有人，其实写作是一门很个人化的艺术。每个人都有自己的风格，不能仅仅依赖别人的思路，要敢于创新和实践！
有5位网友表示赞同！
这篇中考记叙文的文章帮我打开了思路，非常感谢！我之前一直不知道怎样去组织我的文章，看到这些实例和思路之后，我感觉写作的乐趣又回来了，真的很有激励性！
有8位网友表示赞同！
不过，有些地方我觉得缺乏深入的分析，可能会让一些同学感到困惑。尤其是在打动读者的情感表达上，还是需要更多的指导，特别是在语法和结构方面，加油吧！
有15位网友表示赞同！
中考记叙文真的是个挑战，但这篇文章让我看到了希望！从开头的吸引力，到中间的情节推进，每一步的讲解都细致入微，实在是帮助了我很多。希望能在考试中得个好成绩！
有16位网友表示赞同！
虽然这篇文章提供了不少满分思路，但我发现实际上很多细节却没有深入探讨。对我来说，字数限制也是很大的挑战，写到最后总是觉得不够精炼，希望以后能有更具体的案例分析。
有13位网友表示赞同！
谢谢作者分享的这些思路！新的方向让我在写作中灵活运用，更加注重情感的表达，确实让我感觉到进步了。希望今后能看到更多类似的文章，一起讨论中考的各种写作技巧。
有19位网友表示赞同！
而且，光靠满分的思路是不够的，实际上还有很多软技能需要锻炼，比如时间管理和快速构思。希望大家能在平时的写作中多多实践，而不是只依赖这种理论上的学习。
有17位网友表示赞同！
这篇中考记叙文的思路文章让我意识到，写作本质上是把自己的内心流露出来，才会打动人心。尽管有些思路我可能不太认同，但整体来说还是一个很棒的指南，非常值得一看！
有6位网友表示赞同！
可是最终能不能得满分，得看我们的努力和表现。希望所有同学都能在中考中发挥出色，掌握记叙文写作的各种技巧，这篇文章为我们指明了方向，感恩！
有5位网友表示赞同！
我认为这篇文章给出的技巧是一种引导，而非唯一的标准，写作需要我们不断探索和突破。每个人都有自己的理解，期待以后能在论坛上看到更多关于中考的真实讨论和分享！
有7位网友表示赞同！
总之，这篇关于中考记叙文的文章让我重新思考了写作的意义。希望能带着这些思路，充分准备考试，最终获得一个满意的成绩！期待更多这样有深度的文章！
有9位网友表示赞同！