大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下九年级数学｜用画树状图法求概率，方法解析与解题步骤讲解，收藏的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

画树状图法与列表法解题方法是一样的，只是通过两种形式呈现出来，主要涉及的因素至少是两种，而这两种方法都是基于最简单的列举法的学习而总结出来的，其复杂程度比简单的列举法要复杂，必须把每一种可能性都列举出来，只是其表现的形式各不相同。

画树状图，求概率能够培养大家的思维的条理性，提高同学们分析问题，解决问题的能力，而且通过树状图的方法，能够让同学的思维更加的敏捷。

画树状图的方法都是基于对简单的列举法的一个升级，从中得到启发，而解决更加复杂，参与这个过程的因素更多的求概率的问题。

画树状图，其中涉及到的两种因素。有先后的次序时，一定按照这个次序进行列出所有的可能结果，然后再求其中某一个事件所发生的概率。

根据以上对画树状图的了解，那么求概率时基本的操作都有哪些呢？找到第一个因素当中的个数，每一个因素所对应的。第二个因素的个数都是相同的。所以在进行这一步时，千万不能漏掉第一个因素中的每一种可能性。

在求概率的过程当中，很多同学一户学习了，用树状图求概率，使那和之前的列表法。有相似的地方，那么该如何？区分用列表法和树状图法。其实很简单，当一次试试验，要涉及两个因素。而且可能出现的结果数目较多，那么此时可用列表法当一次试验要涉及三个或者是更多的因素时，可采用树状图法，这个方法的总结对于提高解题的效率是非常有帮助的，当然两种解法的过程，其结果都是一样的，学生可直接采用自己喜欢的方法进行解题即可，都是能得到最终的结果。

通过以上对树状图法求概率的认识以及方法的解析，大家可以通过以下的练习进行强化训练，在这过程当中一定要明确用树状图。求概率时，其解题的步骤。

画树状图求概率，更加简洁的步骤可以总结为以下四个步骤：第一，确定实验有几个步。第二把每一步可能产生的结果列为一层画出树状图。第三，沿着树杈列出所有可能的结果，最后再来确定总的结果以及符合条件的结果树。第四计算符合条件的概率。

写在最后：九年级上册画树状图法求概率时，其解题的步骤和对其定义的了解是？重点的内容，当然与求概率的另一种方法列表法区别和使用范围的了解，则是大家在解题初期就应当明确的内容之一。学会了画树状图的步骤以及操作的原理，那么同学们可根据具体的题目情况，去实际操作画树状图的实际操作过程。这个过程能够增加大家学习的条理性和培养思维的缜密性。