每年高考，牵动着亿万学子和家长的心。2020年高考尤其艰辛。先是新冠疫情爆发，导致高考推迟一个月举行。再是考试过程中受到暴雨洪水的冲击，让部分县市的考生受到影响。接着又发生了贵州公交坠湖事故和河南平顶山考生在考场撕毁其它考生答题卡事件。这些与高考相关的天灾人祸，让2020年的高考变得如此沉重，也让人沉思。回望历史，古代科举考试与现代高考有那些区别，那些应试的古代学子们又是一种什么样的心态呢？

现代高考分文科和理科，古代科举考试分明经和进士。

虽然都是科举考试，但不同朝代考试内容与形式并不完全一致。唐朝主要分明经和进士两类考试。明经主要考一些经典古文方面的基础知识。题型类似于现代的填空题，要求把省略的经文补充完整。进士主要考时事策论、经文论述或经义理解等内容。题型类似于现代议论文之类。

明经只要脑子好使，多多背诵，一般通过勤奋读书就能取得较好的成绩。而进士却需要有敏锐的观察能力、精辟的论点要义和条理化的思辨能力，是一个人的综合能力体现，所以进士比明经难考。

古代俗语说：三十老明经，五十少进士。就形象地说明了明经与进士的难易程度。三十岁明经取得好成绩，年龄就偏大了。五十岁考取了进士，还是少壮派呢。

明清时期出现的八股取士，只考“经义”一门，还有固定的八股格式，所以导致科举考试僵化无味，科举人才痴迷古义而略显迂腐顽化。

随着现代科技的发展和人类分工的细化，现代高考虽然文科、理科分类考试，但难易程度相当。有些地方开始的高考改革，文理不再分科，而是根据个人兴趣采用必考课与选考课相结合的方式参加高考，更是没有了古代明经与进士考试的分类痕迹了。

现代高考一年举行一次，而古代科举考试是三年一次，而且采用分类分级考试的方法。

历史上不同年代，科举考试的时间并不一致。宋朝是三年一比，而且采用乡试、省考、殿试的逐级考试模式。宋代学子必须先参加乡试，取得秀才资格，才能参加省考求取举人身份，最后再参加皇帝组织的殿试，获取进士称谓。这种考试模式沿袭时间最长，基本是随着科举制度的结束才废止。

而现代考试一年一次，而且不分年龄、不分身份，只要报名，就能参加考试。近年出现了一年两次英语考试、取最高成绩的高考改革尝试，也是对一考定终生的高考弊端的有益探索。

现代高考采取报名制，而古代科举考试重门第出身。

唐朝门阀制度森严，科举考试特别注重门第出身，由此派生出来的高考舞弊等不公正事件时有发生。所以唐代很多有名的诗人，要么及第后写出了“一日看尽长安花”的畅快心意，要么就是生不逢时，一生难以考中。像“诗圣”杜甫，诗才名垂千古，却因权臣当道而无缘进士称谓。

不过，从宋朝开始，科举考试向寒门开放，不再看重门第出身，从而使科举考试焕发出新的活力。两宋时期约九成中榜进士都是平民子弟。不能不说，宋代的科举考试改革是社会的一大进步。

现代高考考生是无声入场、密封考试，而古代科举考试防作弊手法奇特多样。

古代科举考试作弊手法很多，如夹带、替考、贿赂考官等常见手法外，还有信鸽传递等多种作弊手法。而朝廷防作弊的手法也很多，处罚也特别重。最重有杀头、抄家等处罚措施。

宋代科举考试把试卷上的考生名字用纸糊住，所以称为糊名法，这和现代高考中的密封阅卷相似。宋代的大文豪苏东坡就是吃了这个糊名法考试的亏。当时的主考官欧阳修看到苏东坡的文章写的这么好，以为是他的弟子曾巩写的，本来应该得状元的卷子，欧阳修为了避嫌，结果只给了个第二名。直到放榜才知道自己弄错了，最好的那张是苏东坡的卷子。

明清时期参加科举考试的学子们，居然要脱光搜身，而且还是单人单间的“号房”考试。在一个仅能容身的小黑屋里，自带笔墨、蜡烛和干粮，考个一天一夜才能出来。这种考试方法虽然可以避免像河南平顶山这样的撕卷事件，但不适合考生众多的现代高考制度。

现代高考对于高考违纪的处罚量罚适中，而古代科举考试的违纪处罚是相当严重的。

【空山说】纵观历史上的科举取士，历代朝廷都很重视。因为这是国家选拔人才、发现人才的最有效的途径。高考的公平公正，体现的是一个国家能不能后继有人、继往开来的大事情。对于参加高考的学子们来说，每年高考都面临着巨大的心理压力。这需要我们整个社会在研究高考问题时，把考生的心理疏导和情绪释放作为一项重要内容来考究，或许这样，就能避免诱发一些像河南平顶山、贵州坠湖等这样的高考悲痛事件吧。

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