其实初中语文常见错误句型及技巧大全汇总的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享初中语文常见错误句型及技巧大全汇总的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

词序不当是指句子的词序打乱，导致句子不好。

示例1：博物馆展示了几年前才出土的文物。

应该改为：博物馆陈列的是几年前刚刚出土的文物。

例2：他做了两道他丈夫喜欢吃的菜。

应该改为：他做了两道我丈夫喜欢吃的菜。

例三：赵老师亲切地走到我面前说：“你要注意保护视力！”

应该改为：赵老师走过来和蔼地对我说：“你要注意保护视力！”

例4：这里的情况我们已经很熟悉了。

应改为：我们已经熟悉这里的情况了。

2、搭配不当

1、主谓搭配不当

例：晚会结束后，她优美的舞姿和优美的歌声仍然在我耳边回响。

应该改为：晚会结束后，她曼妙的舞姿出现在我的眼前，她优美的歌声还在我的耳边回响。

2、物与物匹配不当

例句：到那时，我们所看到、听到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴。

应该改为：到那时，我们将看到的是伴随着新技术的阅读时代的复兴。

3、主客搭配不当

例：随着中考的临近，学生的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。

分析：“态度”与“改进”配对不正确，“态度”与“改变”配对不正确。

4.修饰语与中心词搭配不当

例：春天来了，山坡上五彩缤纷的梨花开得正艳。

分析：“七彩紫红”不能修饰“梨花”。

5.相关词搭配不当

示例：只有增加收入才能实现粮食产量的稳定增长。

分析：“只要”改为“仅”。

3. 成分不完整或多余

1、句子成分不完整

例一：特约老师的这堂课给大家启发很大。

分析：缺少主语，多使用介词或介词结构。原来的主语变成状语，“pass”或“pair”应该被删除。

例二：我们正在建设社会主义现代化强国。

分析：缺少谓语，只需在句末加“并且努力”即可。

例三：市政府严肃处理水泥厂擅自涨价行为。

分析：没有宾语，所以在句末加“thepractice”会更流畅。

例4：细菌是有害的。

分析：缺少必要的限定词，应在“细菌”前添加“一些”。

2.句子成分冗余

例1：篮球场上有十名球员正在激烈地比赛。

分析：该句谓语重复，“拍”应删去

例2：为了减少字数，我们不得不稍微删除这篇文章。

分析：“有些”与前面的“稍加”重复，可以删除一个。

例3：减轻学生学业负担是中小学教学的重中之重。

分析：“当前”和“紧急任务”重复，“当前”被删除。

4.混合句型

1.混合句型

例：你学习不好是因为你不努力。

分析：原因后面是对发生的事情的具体说明，不需要添加原因。 “原因.是因为”的组合是句型的混合。

2. 混合句

例：《生存》，上海文艺出版社出版，作者为旅居国外20多年的加拿大华裔作家。

分析：作者是加拿大华人，而不是去掉句末的“作者之手”。

5. 含义不明确

所谓意思不明确，是指句子所表达的意思不够明确、不明确。可以这样理解，也可以那样理解。

1. 未知参考

例：有人主张接受，有人反对，他同意这个说法。

分析：句子中的“这个主张”是接受还是反对，尚不清楚。

2. 句子歧义

例：我妹妹很着急，因为她找不到父母。

分析：是姐姐着急，还是父母着急，还是妈妈着急？您可以在“爸爸”和“妈妈”之间添加逗号，也可以在“爸爸”之前添加逗号。

6. 不合逻辑

1、矛盾

示例：他是众多幸存者之一。

分析：既然逃过一劫，那他肯定没有死。怎么能说他是受害者之一呢？应该改成：死了很多人，只有他活了下来。

例2：窗外的暴风雨突然渐渐停了。

分析：“突然”和“逐渐”是矛盾的。

例3：据统计，地球上每天约有2000万公顷的森林被砍伐或破坏。

分析：“左右”与“左右”矛盾，删去其中一项。

2.范围不明确

例一：从职业发展来看，科技专家和人才仍然缺乏。

分析：“诸才”包括科学家，不宜并列。相反，应该说“各种科学专家和其他人才”。

例2：玉树地震发生后，党和国家领导人关心灾区。他们不仅亲临现场指导救灾工作，还派人向灾区人民运送各种救灾物资和食品。

分析：“救灾物资”包括“食品”。

3、主客体颠倒

例一：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国年轻人来说并不陌生。

分析：主体是人，客体是物体，即作品。正确的逻辑顺序应该是人对物并不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》并不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年并不陌生”。

示例2：人类健康对于睡眠来说与呼吸和心跳一样重要。

分析：“人类健康在于睡眠”改为“睡眠在于人类健康”。

4.双重否定

例：驾驶员应控制车速，防止追尾事故再次发生。

分析：“防止”应为“再次发生”，故“不”应去掉。

5. 两人面对面

例：努力学习是取得优异成绩的关键。

分析：正面和背面没有对应关系。正面为双面，背面为单面。您应该在“获取”之前添加“是否”或删除“是否”。

病句修改技巧小结

1、错误句子如何修改

（1）——缺少的成分需要补充

（2）删除重复、冗余词语——个。

（3）——的词序如有不妥，应予以调整。

(4)替换——个不恰当的匹配词。

2.病句分析技巧

从病句类型入手进行判别分析是病句专题审查的常用方法。但一些小技巧也不能忽视，在分析错误句子时往往能取得不错的效果。这里举几个例子来简单解释一下。

1.看到介词不要放过

介词使用不当很容易导致成分不完整、含义不明确或不恰当。例如：

经过老主任的再三解释，他的怒气渐渐平息下来，脸上终于露出了笑容。

分析：这个例子滥用了介词“passing”，导致整个句子漏掉了主语。

背着总经理、副总经理将钱偷偷存入银行。

分析：在这个例子中，“and”可以用作介词或连词，表达两种不同的含义。

遇到困难时，不感到沮丧。相反，他们从大家的信任和关心中获得了力量，树立了战胜困难的信心。

分析：本例中介词短语“in.”应改为“from.”。

2.看到动词就不要放过

当你读一个句子时，你应该有意识地思考这个句子中的动词是否可以带宾语，可以带什么样的宾语，以及动词是否可以与主语、宾语或修饰语相匹配。例如：

其每年发电量不仅供应杭州，还送往上海、南京等地。

分析：在这个例子中，动词“运输”和主语“发电”不匹配。

这样做会耽误人才培养质量。

分析：在这个例子中，动词“拖延”和宾语“质量”在含义上不匹配。它们可以更改为“延迟时间”或“影响质量”。

说到这里，她又哭着向我们讲述了她的过去。

分析：本例中的“Cry”是不及物动词，不能带宾语。可以改为“哭”。

3.看到负面的话语不要放过

不恰当的否定是否定句中常见的问题。读负面词语时，一定要注意带有负面含义的词语，如：禁止、避免、消除、避免、缺乏等。例如：

在激烈的市场竞争中，我们缺乏的，一是缺乏勇气，二是策略不当。

分析：上例中用了“缺乏”一词来表达否定意思，后文中的“不足”和“不适当”等词是多余的否定。

近年来，王芳几乎一直在收集整理民歌，积累了大量的资料。

分析：在这个例子中，“一直”表示双重否定，“一直不忘记”是否定词的误用。

4、看到两面性的话不要放过

如果一个句子中含有“可以”、“是否”、“是否”、“成败”、“好坏”、“好坏”等双向词，则应分析该句子是否存在两侧与一侧不匹配。例如：

保证安全生产，机器的质量是重要条件。

能否培养“四个新人”，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

分析：以上两种情况的原因是一样的，两边都不匹配一侧。

5.看到相关单词不要错过

相关词使用不当，可能会导致相关词搭配不当、定位不当、层次颠倒、强加相关词等问题。例如：

干部和群众都必须毫无例外地遵守社会主义法律制度。

分析：本例中“regardless”后面不能接并列短语，只能接可选连词“or”或“or”组成的短语。

他不仅喜欢京剧脸谱，还喜欢各种京剧服装。

分析：本例两个分句的主语相同，第一个分句中的相关词“not only”应放在主语之后。

未来世界的竞争不仅是科技的竞争，更是顶尖人才的竞争。

分析：本例中，递进级别颠倒了，“科技”和“顶尖人才”的职位应该互换。

6.看到平行短语不要错过

句子中的并列成分很容易出现搭配错误。例如：

大家怀着崇敬的心情观看和聆听英雄的汇报。

分析：在这个例子中，并列谓语“watch and Listen”和宾语“report”只能部分匹配。

人类在高科技领域取得了一系列重大发现和进步。

分析：本例的并列宾语“发现和进展”中，只有“进展”可以与谓语“获得”配对。

采用新技术后，某种产品的质量和数量都有了很大的提高。

分析：本例并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词可以与动词“改进”配对。

7.看到表示数量、范围或程度的词语不要放过

句子中表达数量范围或程度的单词常常与其他单词矛盾。例如：

经过努力，期末考试六科平均分在90分以上。

分析：句中的“都”指的是上述各项，但前面的“平均”只能有一个数，所以“都”和“平均”是矛盾的。句末的“90多分”是一个近似值，与“平均”相矛盾。

据悉，目前大部分企业的销售利润都在8%以下，较去年翻了一番。

分析：“减少”“减少”“折旧”不能超过1次。减少一倍，就是原来的数量减少了。

8、语感阅读法

分析错误的句子，可以依靠你的语感。一般来说，按照习惯说法，感觉别扭的地方往往就是你有言语障碍的地方。

焦裕禄这个名字对于大多数年轻人来说并不是很熟悉。

分析：这个例子读起来很别扭，因为主语和宾语的位置颠倒了。

广大青年表现出了无与伦比的改革热情。

分析：借助语感阅读后，我们发现这个例子错误地将定语放在了状语的位置上。在“热情”之前你可以先动“无与伦比”。

9. 骨干分析方法

对于句子的语法分析，可以先提取句子的主体，检查主体是否有错误。如果主体没有错误，再检查其附加成分，看看修饰语和中心词是否有错误。例如：

我国棉花生产不会长期自给。

分析：这句话的主干是“生产不能自给”。不难看出，主语“生产”和谓语“自给自足”是不能匹配的。

博物馆陈列新出土的宋代古船。

分析：这个例子的主线“博物馆展出的古船”没有任何问题。让我们看看修改器。 “宋代时期”和“新出土”都是“古船”的定语。经查，定语顺序不妥，应为“新出土的宋代古船”。

用户评论

开心的笨小孩

终于找到解决我写作文老容易犯错的秘诀！这篇文章把初中语文常见病句总结得清清楚楚，还有对应的修改技巧，太有用啦！感觉以后我的作文一定会进步一大截。

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♂你那刺眼的温柔

以前写作文总觉得语法怪怪的，不知道哪里不对。这款指南简直救了我的命！这些病句类型我经常犯，要好好学习一下改错方法啊！

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暖瞳

说实话，这篇文章看得我有点尴尬...很多错误我以前都犯过，没想到会被这样赤裸裸地展示出来???? 不过确实是好资料，提醒自己下次要多仔细检查！

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枫无痕

我觉得文章分析得还挺全面，但一些技巧建议还是比较浅显。毕竟初中语文水平有限，也许可以加入一些更具体的实例和写作示例，让读者更容易理解和运用?

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傲世九天

看完之后发现我平时写作文其实很多地方都用错！太尴尬了...不过还好有这篇文章指导，希望自己按着这些套路练笔就能变得更有条理！

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龙吟凤

虽然是初中语文的病句整理，但是内容确实能帮助到我们提高写作水平。总而言之，这是一个很好的学习资料，对想要提升作文实力的朋友来说非常推荐。

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歇火

对于语文基础比较薄弱的学生来说，这篇文章或许有点难懂。文章的文字表达虽然简单易懂，但一些修改技巧需要有一定的语文积累才能理解。

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窒息

"病句" 听起来很吓人啊！感觉自己写作文都可能被定义为“病”????还好有这份指南，让我知道哪些地方需要注意，以后要多练习，避免犯错！

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别留遗憾

初中语文水平有限，很多同学在语法理解和运用上仍存在问题。这篇文章恰好总结了常见类型，并给出改错技巧，确实很有帮助。

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暮光薄凉

我觉得这篇博文做的还是不错，把常见的病句都罗列出来了，还有对应的修改方法，方便我们学习参考和改进。当然，还可以丰富一些例文和例子，更加直观易理解。

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╯念抹浅笑

文章总结得很全面，把所有常见病句类型都涵盖了。不过我觉得对于有些特别罕见的病句，可以考虑举例补充一下，更能帮助我们掌握各种写作技巧。

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